Digital hverdag ved HUS

En gammel studieblogg vekkes til live for å informere og dokumentere arbeidet som gjøres på den digitale fronten ved Hokksund ungdomsskole.

Hvor skal man så begynne? Det er jo så mye som skjer! :) Etter en periode med relativt liten utvikling på det digitale området løsnet det skikkelig for halvannet års tid siden. Da ble en digital ressursgruppe, bestående av tre personer, opprettet. En var skolens meget teknisk kompetente IKT-ansvarlige, nummer to en dyktig pedagog med stor interesse for IKT, og den tredje var undertegnede - avdelingsleder med stor tro på IKT for å øke motivasjon og læringsutbytte hos elevene.

Vi har fått mulighet til å kjøpe inn flere bærbare PCer og har nå ca 3 elever pr PC. Målet er 2 elever pr PC innen overskuelig framtid. PCene er i bruk nærmest konstant nå, for to-tre år siden var det relativt lite bruk. Annet digitalt utstyr, som kameraer, videokameraer og dokumentkamera har vi ikke vært flinke nok til å bruke - det blir en utfordring i tida framover!
Ellers har vi SmartBoard i de fleste klasserommene og begynner å blir gode på å bruke dem.

Skolen bruker Fronter som LMS. Her har vi gjort en kjempejobb og fått bruken fra 0 til 100 på ett år. Som bloggtittelen gir signaler om - det blir nok mest skriving om bruken av LMSet... Vi har som utgangspunkt at alt vi innfører av digitalt ikke skal komme i tillegg til, men istedenfor. Og: det skal være tids- og arbeidsbesparende. Desto mer vi kan bruke Fronter til eller få inn der, desto bedre er det!

Vi bruker også løsningen Mobilskole, som vi er knallfornøyde med. Meldingsbok er ut, alt går pr sms. Og vi nådde målet: årskvota på sms ble brukt opp før året var omme!

Om ca et halvt år skal vi flytte inn i nytt bygg - det blir en helt annen verden, også for den digitale delen av skolen. Kan nok fort bli et innlegg eller to om ny skole etter hvert også...

IKT statusrapport

Nå er det noen uker siden jeg var veldig bevisst på bruk av ikt i undervisninga! Så, for å bevisstgjøre meg selv litt på hva jeg egentlig har gjort, skribler jeg litt her...

Har fortsatt å bruke Fronter i norskklassen og lager mapper med diverse lenker og skriv for hver modul. Alle kommentarer og karakterer legger jeg direkte i elevmappene på Fronter, slik at det er lagra for senere behov for dokumentasjon, samt at jeg "tvinger" elevene inn på systemet.

To fellesmøter framover skal brukes på Fronter og ikt generelt. Vi skal sette tydeligere tidsfrister på kravene om bruk av ulike funksjoner i Fronter som har blitt delt ut til personalet tidligere.

På hjemmesida, og i skriv hjem til foresatte på 9. trinn, har jeg bedt foresatte som mangler brukernavn og passord til Fronter om å kontakte meg for å få orden på dette. Har fått noe respons!

Hjemmesida ble forresten brukt til å informere om hvorvidt det ble aktivitetsdag eller ikke også. Var veldig kaldt i forrige uke, og en avgjørelse kunne ikke fattes før samme morgen. Fordi mange glemmer brukernavn og passord til Fronter støtt og stadig, ba jeg alle sjekke hjemmesida når de sto opp for å se om ski eller skolesekk var riktig valg. Alle stilte med korrekt utstyr! Fungerte kjempebra!

Skolen har vært med i ikt-prosjekt en stund, men vi har dessverre ikke klart å holde trykk og fokus når vi samtidig må jobbe med ny skole og tidsfrister på dette. Skyhøyt (syke)fravær har heller ikke gjort saken lettere. Sluttkonferanse i april nærmer seg, og alle skolene må bidra med noe. Etter god oppbacking og litt "mas" fra prosjektleder har vi klart å komme opp med noe å snakke om - skoleutvikling i en hektisk hverdag... Føler vi har kompetanse til å si noe om det, i alle fall! Grugleder meg til å skrive og holde innlegget.

Funksjonsprogram for ny skole sluttføres i disse dager, og vi har jobba en del med å lage sidene om ikt; hvor mye av hva slags utstyr, samt plassering av dette.

Da er studiet fullført!

Har fått lagt filmen min på wiki-en nå, så da skal studiet være fullført!

Instruksjonsfilm - HotPotatoes

siste del av modul 4 er å lage en instruksjonsvideo og publisere den. Det ble foreslått å legge den på studiets wiki, men da jeg forsøkte det, gikk maskinen fullstendig i vranglås og kom med stadige beskjeder om at opplasting ikke var mulig... Jobber med å finne en løsning!

Jeg har brukt testversjonen av Camtasia for å lage filmen. Det var enkelt og greit å bruke programmet - det eneste lille problemet var at musepekeren hoppa og skalv mens jeg filma.

Jeg ville gjerne hatt lyd på filmen, men har dessverre ikke teknisk utstyr for å kunne få til dette. Ser at det hadde vært enda mer forståelig med lyd til bildene...

Filmen viser gratisprogram-pakka Hot Potatoes, programmet JCloze. Viser hvordan man vha verktøyet kan lage en innfyllingsoppgave. Fila lagres i eget filformat og som htm-fil. Sistnevnte fil lastes opp til LMS eller en hjemmeside, og er klar til bruk.

E-dag Øvre Eiker 2007

Kom på den glupe idéen å se på It's learning, og der var det selvsagt flere som hadde funnet ut hvordan man får PP-er inn i bloggen! Så her er en av mine presentasjoner som nå er lagt på SlideShare:

E-dag Øvre Eiker 2007

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: nettressurser skole;)

SlideShare

Som en del av besvarelsen i modul 4, skal jeg bli bedre kjent med og reflektere rundt nettstedet SlideShare.


Jeg ble kjent med nettstedet for ett års tid siden, og brukte det litt med en gang. Siden har jeg glemt det litt bort, så det var flott å få en påminnelse om SlideShares eksistens! Tidligere har jeg bare vært "nivå 1-bruker" og hentet ned et par presentasjoner, men nå har jeg avansert til "nivå 2-bruker" og lasta opp to presentasjoner. Presentasjonene mine er: presentasjon om digitale læringsressurser, bruke på e-dagen i kommunen i fjor, og en presentasjon om norrønt språk og litteratur, brukt i norskundervisningen. Jeg forsøkte såvidt, uten hell, å legge inn presentasjonene i sin helhet her i bloggen. Så: vil du se pp-presentasjonene, må du nok klikke på lenkene over... Det er en glimrende mulighet å kunne legge presentasjoner direkte i bloggen; gir liv til bloggen!

Det er unektelig bittelitt skummelt å dele det man har lagd med andre, men det var i alle fall ikke vanskelig. SlideShare er uhyre enkelt å forstå, og det gikk helt greit å både registrere seg og laste opp egne presentasjoner.

På SlideShare finnes nær sagt alle typer presentasjoner - fra direktorater og organisasjoner til helt vanlige mennesker fra nær sagt hele verden. Jeg fant presentasjoner innen flere norskfalige emner, 542 presentasjoner med tag'en "christmas" (en kollega trengte akutt hjelp med å finne noe til en engelskgruppe mens jeg satt på SlideShare, og da var det bare å søke i vei!), og en flott julekalender på tysk med små vers og oppskrifter. Sistnevnte ble umiddelbart lagret og skal brukes med elevene i tyskklassen! Tema fram til jul er nettopp "Frohe Weihnachten und Weinachttraditionen".

Dersom man holder et foredrag og har en presentasjon å støtte seg på, vil det i mange tilfeller være interessant for tilhørerne å kunne se presentasjonen igjen senere. Det er mer inspirerende med selve presentasjonene enn en papir-notatkopi eller egne kråkeføtter i ei skriveblokk. Kan man laste ned presentasjonen, er det også lettere å gjenbruke om man vil videre formidle noe til andre som ikke var med på kurset/foredraget. Legger man presentasjonen på nett istedenfor å sende til deltakterne på mail, vil alle som ikke kunne møte, men som er interesserte, også se presentasjonen og få en del ut av det.

I undervisning kan man som lærer gjerne bruke ferdige pp'er fra SlideShare dersom de er gode nok/relevante nok. Det er også tidsbesparende å laste ned ganske relevante pp'er og slå sammen noen, trekke til og legge fra for å få en ferdig presentasjon som passer perfekt for eget formål.

Elever lager gjerne presentasjoner når de arbeider med større oppgaver. Man kan gjerne oppfordre elevene til å lete etter presentasjoner å bygge på fra SlideShare. Kanskje kan dette anspore dem til å lage noe mer tiltalende presentasjoner enn det elever har for vane å gjøre? (Det blir lett litt glorete, lite leselig og altfor mye tekst. Og enter altfor få eller altfor mange animasjoner.) Når de selv har laget en god presentasjon, bør de oppfordres til å dele den med resten av verden. Alle elever har godt av å se at de kan bidra med noe for andre, og det kan være motiverende og styrke mestringsfølelsen når de ser at det de produserer kan nå ut til en bredere masse enn klassekameratene.

Modul 4: Gjenbruk og deling

I pensum for modul 4, forklares det at delingsbegrepet kan organiseres i forhold til innsatsen til den enkelte yter.
Nivå 1 av deling er å hente inn ressurset fra nettet og gjenbruke det man finner hensiktsmessig.
Liten digresjon: "For lærere i grunnskole og videregående skole betyr detførst og fremst å kunne vurdere læringsressursene som er vist på http://www.skolenettet.no/", står det ordrett i pensumteksten. Hvorfor er bare denne siden nevnt? Bruker egentlig lærere denne siden så mye?

Nivå 2 er å kunne bidra selv og dele med andre. Man kan bidra med "bare" lenker, eller med egenproduserte artikler.

3. nivå er å bidra som diskusjonspartner, skaper kunnskap sammen med andre.

Som del av besvarelsen i modul 4, skal jeg tenke litt rundt følgende spørsmål: "Hvordan kan man for brukere av skolenettet, tenk på lærere i VGS, legge til rette for deling som
arbeidsform på nivå 2 og 3?"

Jeg følte at jeg kjente Skolenettets sider litt for lite i utgangspunktet, så jeg tok en liten kikk på sidene og ble egentlig litt skuffa. Det er innenfor en god del emner bare lista opp masser med lenker som jeg egentlig kunne funnet like greit ved å søke på emneord i Google. Såvidt jeg kunne se, var det bare mulig å hente ut info og prøve seg på noen oppgaver på sidene - ikke å delta selv. Altså åpner skolenettet.no kun for å være på nivå 1 - å lese og bruke andres stoff.

For å dra med elever på nivå 2 av deling, ville det vært fint med en mulighet for å legge til egne lenker på sidene. Gjerne et tekstfelt og en send-knapp så man kunne sende inn forslag til redaksjonen for sidene. Kanskje kunne det la seg gjøre å bygge opp en ressursbank av artikler ved bruk av en eller annen form for wiki-løsning. En "gjestevurdering" av lenker og oppgaver ville også involvere brukerne i større grad.

Om man innen hvert tema kunne ha et diskusjonsforum, kunne brukerne av sidene i fellesskap funnet løsning på problemstillinger brukerne selv kommer med. Det hadde også vært mulig at redaktørene for skolenettet.no la ut noen problemstillinger eller utfordringer med oppfordring til å samarbeide for å finne løsninger.

Dette ble noen korte, kjappe tanker om bruken av Skolenettet. Sikkert mange andre gode forslag også!?